SucheUNESCO
UNESCO-Projektschule seit 2006
Weltweit gibt es 11.500 UNESCO-Projektschulen, in diesem Netzwerk sind 16 Waldorfschulen beteiligt. 8 UNESCO-Projektschulen gibt es im Saarland und seit 2006 ist die Freie Waldorfschule Saar-Pfalz in Bexbach eine davon.
In ihrer täglichen pädagogischen Arbeit verbindet unsere Schule die waldorfpädagogische Ausrichtung mit den Zielen der UNESCO: Nachhaltigkeit, Frieden, kulturelle Vielfalt und Menschenrechte sind keine abstrakten Themen, sondern werden durch konkrete Projekte und gelebte Schulkultur erfahrbar.
Die Grundlage bilden hierbei die sechs Säulen der UNESCO-Projektschulen:
1. Menschenrechtsbildung und Demokratieerziehung
Die Schule fördert aktiv demokratische Werte, gesellschaftliche Teilhabe und das Bewusstsein für Menschenrechte. Ein zentraler Bestandteil ist die Aufarbeitung der NS-Vergangenheit durch Exkursionen zu Gedenkstätten ehemaliger Konzentrationslager wie Hinzert, Natzweiler-Struthof oder Dachau sowie die Teilnahme an Fahrten der saarländischen UNESCO-Projektschulen nach Auschwitz. Diese Begegnungen mit historischen Orten sind mehr als Studienreisen: Sie prägen nachhaltig und vermitteln eindrücklich die Bedeutung von Menschenwürde, Toleranz und Zivilcourage.
Ergänzend beteiligt sich die Oberstufe am internationalen Projekt „Every Name Counts“ der Arolsen Archives. Ab der 11. Klasse helfen die Schülerinnen und Schüler, Namen und Schicksale von NS-Verfolgten zu digitalisieren. Die Arbeit mit konkreten Einzelschicksalen stärkt Empathie, historisches Bewusstsein und die Verantwortung für eine lebendige Erinnerungskultur.
2. Interkulturelles Lernen und Zusammenleben in Vielfalt
Interkulturelles Lernen ist fester Bestandteil des Schulalltags. Studien- und Klassenfahrten, etwa nach Barcelona, Prag oder Italien, fördern die Auseinandersetzung mit Kultur, Geschichte und Architektur. Exkursionen wie die Fahrt nach Köln mit dem Besuch des Doms, der Synagoge und der Zentralmoschee machen religiöse und kulturelle Vielfalt unmittelbar erfahrbar. Auch das gemeinsame Feiern internationaler Feste und das Lernen voneinander im Alltag stärken Respekt, Offenheit und Toleranz.
3. Bildung für nachhaltige Entwicklung
Nachhaltigkeit wird ganzheitlich verstanden und praktisch umgesetzt. Besonders deutlich wird dies in Projektfahrten der 12. Klassen, etwa nach Griechenland, wo die Schülerinnen und Schüler an ökologischen und kulturellen Projekten mitwirken, einen antiken Gebirgspfad freilegen oder in Naturschutzgebieten arbeiten. Die Verbindung von Naturerfahrung, Geschichte und verantwortlichem Handeln entspricht dem UNESCO-Leitgedanken einer zukunftsfähigen Bildung.
4. Global Citizenship Education (Globale Entwicklung)
Die Schule vermittelt ein Bewusstsein für globale Zusammenhänge und Verantwortung. Themen wie globale Gerechtigkeit, Fairness, Frieden und nachhaltige Entwicklung werden im Unterricht und in Projekten aufgegriffen. Die Schülerinnen und Schüler lernen, sich als Teil einer weltweiten Gemeinschaft zu verstehen und die Auswirkungen des eigenen Handelns auf andere Menschen und Regionen zu reflektieren.
5. Risiken und Chancen im digitalen Zeitalter
Im Sinne einer verantwortungsvollen Bildung setzt sich die Schule mit den Möglichkeiten und Herausforderungen der digitalen Welt auseinander. Projekte wie „Every Name Counts“ zeigen beispielhaft, wie digitale Werkzeuge sinnvoll für Bildung, Erinnerungskultur und Menschenrechte eingesetzt werden können. Gleichzeitig wird ein kritischer, reflektierter Umgang mit digitalen Medien gefördert.
6. UNESCO-Welterbeerziehung
Die Auseinandersetzung mit dem kulturellen und immateriellen Erbe der Menschheit ist fest im Schulprofil verankert. Die Schule nimmt regelmäßig am UNESCO-Welterbetag teil und kooperiert eng mit der Völklinger Hütte als UNESCO-Weltkulturerbe. Exkursionen und Projekte vermitteln den Wert des Erhalts von Kulturgütern für Identität und Nachhaltigkeit.
Darüber hinaus wird immaterielles Kulturerbe gepflegt, etwa durch das Feiern traditioneller Jahresfeste wie des Johannifestes sowie durch die Weitergabe alter Handwerkstechniken wie Spinnen, Schmieden, Schreinern oder Handarbeit. So verbindet die Schule Vergangenheit, Gegenwart und Zukunft im Sinne der UNESCO-Ideale.
12.06.2026
🐝 Ein Paradies für Bienen entsteht
Im Rahmen ihrer Bienenkunde-Epoche tauchte die 2. Klasse der Freien Waldorfschule Saar-Pfalz tief in die faszinierende Welt der Bienen ein. Mit Unterstützung engagierter Eltern entstand ein buntes Blumenfeld als wertvolle Nahrungsquelle für Bienen und andere Insekten. Besonders spannend waren die Beobachtungen von Wildbienen, deren Entwicklung die Kinder vom Ei bis zur fertigen Biene verfolgen konnten. Eine Epoche voller Entdeckungen, praktischer Erfahrungen und lebendiger Naturbegegnungen.
Neue Stege an den Lepida-Wasserfällen, Schutz für die Nester der Meeresschildkröten und Begegnungen mit Menschen und Kultur Griechenlands: 17 Schülerinnen und Schüler der Freien Waldorfschule Saar-Pfalz engagierten sich bei einer zweiwöchigen Projektfahrt auf der Peloponnes für Natur- und Umweltschutz. Die Reise wurde für alle Beteiligten zu einer beeindruckenden Erfahrung voller Herausforderungen, Gemeinschaft und internationaler Zusammenarbeit.
Mit Spaten, Säge und viel Engagement arbeitete die 7. Klasse der Freien Waldorfschule Saar-Pfalz Anfang März im Bauernwald bei Bexbach. Gemeinsam mit dem Saarforst halfen die Schülerinnen und Schüler dabei, ein vom Borkenkäfer stark geschädigtes Waldstück wieder aufzuforsten und legten damit den Grundstein für einen neuen, vielfältigen Mischwald.
Bei der gemeinsamen Sammelaktion der saarländischen UNESCO-Projektschulen kamen alleine an der Freien Waldorfschule Saar-Pfalz 71 Brillen zusammen.
22.12.2025
Teichpatenschaft für den Gänseweiher
Die Schülerinnen und Schüler der Freien Waldorfschule Bexbach übernehmen seit Jahren die Patenschaft für den Gänseweiher im Bauernwald. Bei Pflegeeinsätzen, Projekten und kreativen Aktionen lernen sie die heimische Tier- und Pflanzenwelt kennen und tragen aktiv zum Schutz seltener Arten wie des Kammmolchs bei – ein Projekt, das Natur und Bildung auf wertvolle Weise verbindet.
Am Gänseweiher – Schüler:innen aktiv für die Natur
Unsere Schüler:innen übernehmen Verantwortung für ein besonderes Biotop: Jedes Jahr pflegen sie den Gänseweiher im Bexbacher Bauernwald, schützen Pflanzen und Tiere und erleben dabei Umweltschutz hautnah. Teamarbeit, Entdeckungsfreude und praktische Naturerfahrung machen dieses Projekt zu einem wichtigen Bestandteil unserer Schulbildung.
Europa gemeinsam gestalten – mit Hammer, Herz und Haltung:
22 Schüler/innen der 12. Klasse der Freien Waldorfschule Bexbach engagierten sich gemeinsam mit ihren Lehrkräften und griechischen Partnern im Naturschutzgebiet Moustos bei Astros auf der Peloponnes. Unter dem Motto „Projekt Astros – Europa braucht gemeinsame Wege“ arbeiteten sie nicht nur praktisch am Erhalt einer einzigartigen Küstenlandschaft, sondern erlebten Europa als gelebte Gemeinschaft – durch Umweltarbeit, kulturelle Begegnungen und echte Verantwortung.